★(이론평가)보육교사 윤리 및 책무성(객관식-하)

1. 질문

인성과 직업적 윤리를 잘 갖춘 보육교사의 태도로 알맞지 않은 것을 고르시오.

① A교사는 매사에 열정과 사랑으로 영유아를 대한다.
② B교사는 가족이 처한 상황에 따라 차별하지 않고 공평한 태도로 대한다.
③ C교사는 동료교사가 겪고 있는 어려움을 공감하는 자세로 수용한다.
④ D교사는 영유아의 발달적 기준을 교사 개인의 목표수준에 도달하도록 한다.

2. 질문

다음 ( )에 들어간 말로 알맞은 것을 고르시오.

( )란 교사로서 지켜야할 사회가 요구하는 규범을 의미하며 이는 교사의 교육실천적 행위의 수준과 가치를 판단하는 기준이 되는 것을 말한다.

① 교직
② 윤리
③ 교직윤리
④ 직업윤리

3. 질문

보육교사로서 평등적 가치를 잘 실천하고 있는 교사는 누구인지 고르시오.

① 만 2세반 학급을 담당하고 있는 A교사는 영유아의 발달을 이끌기 위하여 월령이 빠른 영아의 발달적 수준을 기준으로 목표를 설정하였다.
② B교사는 까다로운 기질의 영아를 감당하기 어려 워서 최대한 까다로운 영아와의 접촉을 회피하였다.
③ C교사는 영유아를 대할 때 개인적인 선호가 작용 하지 않도록 하기 위하여 스스로 심호흡을 하는 등 안정적인 정서상태를 유지하였다.
④ D교사는 한부모 가정, 조손가정 등은 치명적인 결손이 있는 가정이므로 영유아에게 특별한 혜택을 제공하여야 한다고 생각하고 있다.

4. 질문

보육교사로서 평등적 가치를 잘 실천하고 있는 교사는 누구인지 고르시오.

① 만2세반 학급을 담당하고 있는 A교사는 영유아의 발달을 이끌기 위하여 월령이 빠른 영아의 발달적 수준을 기준으로 목표를 설정하였다.
② B교사는 까다로운 기질의 영아를 감당하기 어려워서 최대한 까다로운 영아와의 접촉을 회피하였다.
③ C교사는 영유아를 대할 때 개인적인 선호를 갖지 않도록 스스로 노력하고 차별하지 않으려는 판단과 정서상태를 유지 하였다.
④ D교사는 한부모 가정, 조손가정 등은 치명적인 결손이 있다는 편견을 갖고 영유아에게 특별한 혜택을 제공 하여야 한다고 생각하고 있다.

5. 질문

가족에 대한 평등적 가치 실천에 대한 설명으로 알맞은 것을 고르시오.

① 각 가족이 갖는 결손의 요소를 파악하고 불완전한 가족형태로 인식하여야 한다.
② 가족의 형태, 소득수준, 문화적 배경에 대한 다름을 이해하고 받아들여야 한다.
③ 가족이 제공하는 서비스는 가족의 상황을 고려하지 않고 공통적으로 일관되게 제공하여야 한다.
④ 조손가정, 한부모 가정 등 가족의 문제는 사적인 영역이므로 접근하지 않는 것이 바람직하다.

6. 질문

보육교사의 책무성에 따른 윤리 실천에 대한 설명으로 알맞지 않은 것을 고르시오.

① 영유아의 인격을 존중하고, 개인의 잠재력과 개성을 인정한다.
② 영유아와 가정의 기록과 자료를 일반인에게 개방 하여 다양한 관점으로 문제를 해결하고자 노력한다.
③ 동료를 존중하고 신뢰를 바탕으로 협력하며, 서로의 전문성과 자율성을 인정한다.
④ 영유아의 안전을 위협하는 환경이나 정책이 발견될 시, 관계기관과 협의하여 개선한다.

7. 질문

보육교사의 책무성에 따른 윤리적 실천을 알맞게 설명한 것을 고르시오.

① 영유아에 대한 윤리적 책무성을 실천하기 위하여 개별적 상호작용보다는 학급의 규칙을 지키도록 행동을 규제한다.
② 가족에 대한 윤리적 책무성을 실천하기 위하여 영유아 가정의 사생활에 대한 기록과 자료를 연구자의 연구자료로 제공한다.
③ 동료에 대한 윤리적 책무성을 실천하기 위하여 비윤리적 사태가 발생할 경우 나의 의견을 설득 하여 받아들이도록 한다.
④ 사회에 대한 윤리적 책무성을 실천하기 위하여 부정한 방법으로 사 이익을 취하지 않도록 한다.

8. 질문

다음은 윤리강령에 대한 내용이다. 대상이 다른

것을 고르시오.

① 보육교사의 전문성을 향상을 위해 스스로 노력한다.
② 영유아 가정의 사생활을 보호하고 익명성을 보장한다.
③ 상호간 역량개발과 복지증진에 부합하는 근무환경이 되도록 힘쓴다.
④ 존중과 신뢰를 바탕으로 협력하며, 서로의 전문성과 자율성을 인정한다.

9. 질문

다음【보기】의 내용에서 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오.

【보기】교사는 교실에서 다양한 문제에 직면하게 되고, 당면한 문제를 최선의 방법으로 판단, 결정, 해결할 수 있는 능력이 필요한데 자신의 방법을 재평가 하는 과정이 ( )이다. 따라서 ( )를(을) 하는 교사는 각각의 대안을 윤리적이고 공평한 기준으로 평가할 수 있게 된다.

① 평등적 가치 내면화
② 반성적 사고
③ 상호존중과 협력
④ 윤리적 책무실천

10. 질문

보육교사의 직업윤리가 필요한 이유를 알맞게 설명한 것을 고르시오.

① 어린이집내 보육교직원 간의 상호이해와 존중을 위해서는 개인주도업무보다는 협력업무를 우선시 하여 수행해야 한다.
② 영유아가 어린이집에서 지내는 시간이 길기 때문에 부모와의 관계형성, 현대가족의 문제에 대한 개입은 제한한다.
③ 보육교사는 영유아가 무한한 가능성을 발휘하며 성장할 수 있도록 영유아를 대하는 모든 행위에서 윤리적 가치판단과 실천의 기준을 이해하고 적용해야 한다.
④ 보육교사는 국가와 사회에 기여한다는 윤리적 책무보다는 개인의 성장과 물질적 보수에 목적을 두어야 한다.

11. 질문

인성이 높은 보육교사의 보편적인 특성이 아닌 것을 고르시오.

① 교사-영유아 상호작용의 질이 우수하다.
② 영유아, 부모, 동료교사 등 상대방에 대한 존중감을 가지고 있다.
③ 학급 내에 특별한 사랑을 가지고 대하는 특정 영유아가 있다.
④ 보육교사로서의 직무를 알고 책임감 있는 행동한다.

12. 질문

다음 중 인성에 대한 내용으로 해당하지 않는 것을 고르시오.

① 인간의 보편적인 본성으로 각 개인의 특성과 사람 됨됨이를 의미한다.
② 개인의 도덕적 판단기준이다.
③ 외부의 사물이나 현상에 반응하는 개인의 고유 성품이다.
④ 사람으로서 마땅히 지켜야 할 도리를 의미한다.

13. 질문

가족에 대한 평등적 가치 실행을 위해 가져야할 태도로 알맞지 않은 것을 고르시오.

① 다문화 가정, 저소득 가정, 한부모 가정, 조손가정, 맞벌이 가정 등 현대사회에서 가족이 처한 다양한 문제를 이해하고 다양한 관점으로 접근해야 한다.
② 서로 다른 형태의 가족에 대한 다름을 이해하고 존중해야 한다.
③ 보육교사는 영유아가 어린이집을 이용함에 있어서 불평등을 경험하지 않도록 평등에 대한 올바른 가치관 정립이 필요하다.
④ 보육교사는 가족참여수업 시 한부모 가정의 경우에는 불평등이나 불편함 등을 경험할 수 있으므로 사전에 알려서 행사에 참여하지 않도록 배려한다.

14. 질문

멘토의 역할로 알맞지 않은 것을 고르시오.

① 전문가로서의 역할
② 경청과 소통의 역할
③ 심리적 역할
④ 연결적 역할